Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.17/1316
Título: As Humanidades e a Formação Médica Pediátrica
Outros títulos: The Humanities and the Education in Pediatrics
Autor: Videira-Amaral, J
Palavras-chave: Pediatria
Ensino
Humanidades
Empatia
Internato Médico
Assistência Médica
HDE PED
Data: 2005
Editora: Sociedade Portuguesa de Pediatria
Citação: Acta Pediatr Port. 2005; 36 (2/3): 159-162
Resumo: Neste artigo define-se o conceito de Humanidades o qual se relaciona com certas áreas do conhecimento ligadas aos valores humanos (história, literatura, ética, comunicação, sociologia, etc.). Em termos formais (acções de formação sistemáticas, opcionais ou obrigatórias) não tem sido feito grande investimento nesta área, quer na pré-graduação, quer na pós-graduação. Nalguns países, no entanto, fazem parte do currículo nuclear algumas das disciplinas atrás referidas. Abora-se o papel educativo da ficçaõ literária como exercício de aprendizagem de certos tópicos que entram no âmbito das Humanidades e comenta-se o desenvolvimento desta área no nosso país no campo da Pediatria. É estabelecida uma relação com o conceito de pediatria social e faz-se alusão ao papel de pediatras portugueses na cultura do ramo de conhecimento em análise. Por fim chama-se a atenção para a necessiadde de formação, em humanidades, do pediatra actual e do futuro, o qual terá de lidar com situações que ultrapassam o âmbito meramente técnico-científico face às múltiplas transformações do mundo de hoje em que a criança e adolescente deverão ser encarados no contexto do meio familiar e social. O médico (pediatra) moderno deverá ter, por isso uma cultura de Humanidades.
URI: http://hdl.handle.net/10400.17/1316
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